Dzień Matki - szkoła podstawowa

26 maja – bardzo ważne święto... 

Dzień Matki – święto obchodzone Polsce jako wyraz szacunku dla wszystkich matek. W tym dniu są one obdarowywane laurkami, kwiatami oraz różnego rodzaju prezentami przez własne dzieci.

  To święto ma na celu okazanie mamom szacunku, miłości, podziękowania za trud włożony w wychowanie.

Mama to ktoś naprawdę wyjątkowy. Dba o nasze dobro, bezpieczeństwo, przejmuje się naszymi problemami tak, jakby to były jej własne sprawy. Na mamę można zawsze liczyć.

Nie wszystkie dzieci mieszkają ze swoimi mamami. Czasem mamę zastępuje ktoś bliski: babcia, dziadek, wujek lub jakiś inny opiekun... to zupełnie normalne.

Ważne jest, żeby pamiętać o tych bliskich, najważniejszych dla nas osobach. Teraz to one muszą się nami opiekować. Ale w przyszłości to my będziemy opiekować się nimi.

A może już teraz mógłbyś w czymś pomóc mamie, tacie, lub innej bliskiej osobie?

Jedna z najważniejszych zasad etycznych mówi: bądź dobry dla swoich bliskich!

Zadanie rysunkowe, do wyboru dwie możliwości:

·         Narysuj mamę, tatę, lub inną bliską Ci osobę najładniej jak potrafisz. Pamiętaj, aby użyć jak najwięcej kolorów.

·         Zrób  „rysunek dla bliskiej mi osoby” i podaruj go tej osobie.

Mieć czy być - Erich Fromm

Książka, której nie trzeba przedstawiać. Już sam tytuł nadaje się na lekcję etyki. Polecam do przeczytania i do wykorzystania fragmentów na lekcjach w szkole średniej.

Wielką zaletą książek Fromma jest przystępność stylu. "Mieć czy być" czyta się świetnie. Fromm pisze o dwóch sposobach (modi) istnienia - byciu i posiadaniu. Wyjaśnia, co oznacza jego zdaniem "być" a co "mieć".  Fromm imponuje erudycją. Sięga do Starego Testamentu, chrześcijaństwa, buddyzmu, nauk Mistrza Eckharta, pism Marksa, psychoanalizy.  Rozważa kategorie "mieć" i "być" w odniesieniu do najróżniejszych dziedzin ludzkiej aktywności, takich jak nauka, religia, autorytet, miłość...

Gorąco zachęcam do przeczystania "Mieć czy być" jak i innych książek Fromma. 

Mnie osobiście pomagają one zrozumieć świat w którym żyję, uświadamiają, że to, co często uważamy za "normalność" - kult pieniądza, maszyny, techniki, posiadania (w najszerszym znaczeniu) - jest po prostu wynikiem stosunków społeczno-gospodarczych. Że utrzymywanie "filozofii posiadania"  leży w interesie  tych, którzy posiadają  najwięcej. 

Książkę można łatwo kupić na Allegro bądź w dobrych księgarniach internetowych.

Co etyka i wynalazki mają ze sobą wspólnego - szkoła podstawowa

   
   

Czy etyka i wynalazki mają ze sobą coś wspólnego?

Rozejrzyj się wokół i zastanów. Na pewno potrafisz podać przykłady wielu wynalazków.
Prąd elektryczny, radio, telewizja, pralki, lodówki, telefony komórkowe, samochody, samoloty, roboty, statki kosmiczne...
Nauka posuwa się naprzód i dzięki temu mamy coraz więcej wynalazków, urządzeń, które zmieniają nasz życie. Dzięki wynalazkom ludzie stają się coraz potężniejsi...
Ale wynalazki mogą być wykorzystane do dobrych albo do złych celów. Jeśli do złych celów wykorzystamy bardzo potężne wynalazki takie jak na przykład energia atomowa – skutki mogą być straszne.
Także inne wynalazki można wykorzystać dobrze lub źle. Zastanów się, jak można wykorzystać dobrze lub źle np.

Samolot, dynamit, telewizor, telefon komórkowy, komputer, silnik spalinowy, roboty, energię atomową...


Czasem nawet bardzo zwykłe przedmioty, takie jak np. zegarek można wykorzystać do dobrego lub złego celu.
Technika sprawia, że ludzie są coraz potężniejsi. Dlatego powinni być też coraz lepsi. W przeciwnym wypadku naszej cywilizacji grozi zagłada. 

Właśnie dlatego lekcje etyki są takie ważne!   

         

Zadanie:

Narysuj wynalazek, który wydaje Ci się najciekawszy... W jaki sposób można wykorzystać go dobrze a w jaki źle?

Na lekcji proponuję skorzystać z filmów z edukacyjnej serii "Byli sobie wynalazcy". 

 

Etyka w przedszkolu

Niedawno odpowiadałem na maila Pani, która opisywała sytuację w przedszkolu. Cześć dzieci, chodząca na religię wychodzi na zajęcia, a kilka osób zostaje z panią.

To, że coś jest powszechnie praktykowane, nie znaczy, że jest dobre. Dzieci podchodzą do takich sytuacji bardzo emocjonalnie.

Pracuję m. in. w szkole podstawowej i jedna z moich uczennic, z 2 klasy poprosiła, byśmy zorganizowali coś w stylu "Komunii". Chodziło jej o to, że dzieci które przystąpią do Komunii otrzymają prezenty, których ona nie dostanie.

Sytuacja może trochę zabawna, ale pokazuje sposób w jaki myśli dziecko. Ciekawe, jak czuje się te kilkoro dzieci, które muszą zostać w sali...

Czy można zrobić zajęcia z filozofii lub etyki w przedszkolu? Uważam, że jak najbardziej. Oczywiście, nikt nie będzie rozmawiał z maluszkami o teoriach etycznych. Ale można przecież zorganizować te zajęcia w duchu ekologii, przyjaźni, wpajania pozytywnych wartości. Może jakieś zabawy przy muzyce? Malowanie zwierzątek, mamy, taty? Budowanie więzi z naturą? Z pewnością jest wielu specjalistów pedagogów, którzy mieliby lepsze ode mnie pomysły i mogliby stworzyć świetne programy.
Potrzebna jest tylko dobra wola... 

Dyrekcja przedszkola z wielką łaskawością zgodziła się zorganizować lekcje etyki dla "natrętnych" rodziców, ale:

- mają być płatne z kieszeni rodziców (!)

- po godzinach zajęć...

Dobro i zło, kto wygra? A ty, po której jesteś stronie? - Szkoła podstawowa

Temat: Dobro kontra zło, Batman vs Dracula, kto zwycięży? A Ty, po której jesteś stronie?

 Na lekcji dzieci oglądają bajkę "Batman kontra Dracula". Można oczywiście zmodyfikować temat i wybrać jakąś inną bajkę lub historię, gdzie dobro walczy ze złem. 

            W bajkach dobro prawie zawsze od razu wygrywa ze złem.  W prawdziwym życiu nie zawsze tak jest…

            Czasem ludzie źli potrafią być bardzo lubiani i przez wiele lat cieszyć się powodzeniem oraz bogactwem.

Jednak pytanie brzmi: W jakim świecie chcielibyśmy żyć? W takim, w którym wygrywa dobro, czy w takim, w którym wygrywa zło? Czy chcielibyśmy, by wygrał Batman, czy Dracula?

Każdy myślący człowiek woli, by na świecie działo się dobrze. By nie było nieszczęść, wojen i niesprawiedliwości. Dlatego musimy walczyć o dobro. By wiedzieć, jak to robić – potrzebne są lekcje etyki. Dobro nie przyjdzie samo, trzeba się o nie cały czas starać.

Źli ludzie powinni ponosić konsekwencje swoich czynów. A może znasz jakieś prawdziwe przykłady, kiedy ktoś bardzo, bardzo zły został ukarany?

• W grupie nieco starszych dzieci można opowiedzieć o prawdziwych, historycznych postaciach, które dokonały jakiegoś zła i spotkała je zasłużona kara... 

Zadanie rysunkowe:

Narysuj „świat Batmana” i „świat Draculi”, świat dobry i świat zły.  Porównaj je ze sobą… w którym chciałbyś żyć?

Zadanie:Wypisz i porównaj cechy Batmana i Draculi. Który z nich jest dobry a który zły?

The roots of all evil... Richard Dawkins

Bardzo ciekawy, choć przyznam, że kontrowersyjny film. Oglądając go przypomniał mi sie zakład Pascala: w najgorszym wypadku, nawet gdyby Bóg nie istniał, wierząc nie tracimy nic. Film Dawkinsa stawia to twierdzenie pod znakiem zapytania...


Na pewno warto zapoznać się z argumentacją przeciw religijności, zwłaszcza, że (trudno zaprzeczyć) jest ona dość spójna. W filmie pada także kilka ciekawych, ważnych tez:




1. Moralność jest wcześniejsza względem religii
2. Religia nie jest konieczna do bycia dobrym człowiekiem
3. Także zwierzęta przejawiają moralność
4. Religijność (przynajmniej w przypadku niektórych umysłów) może prowadzić do zamknięcia na nowe idee, do braku tolerancji...
5. Religijny ekstremizm jest ponadwyznaniowy... i szczególnie niebezpieczny w epoce broni masowego rażenia


Niezależnie od światopoglądu warto obejrzeć, poznać argumenty Dawkinsa, szczerze polecam:


http://video.google.com/videoplay?docid=9002284641446868316#


http://video.google.com/videoplay?docid=9002284641446868316#docid=-7619161192220036050